教学活动 环节的基础是什么？教学活动有哪些基本关系和环节基本关系:教师和学生是构成教学活动的主观要素。没有老师和学生，教学活动就失去了存在的前提，教学活动通常指以教学班为单位的课堂教学活动，教学活动通常指以教学班为单位的课堂教学活动，基本的教学活动指的是教学活动在不同的阶段有不同的作用。
聚焦职业教育简要介绍教学设计的六个主要方面环节:(1)教学目标分析:从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对教学目标进行总体描述，确定教学内容和知识点的顺序。(2)学习者特征分析了解学习者的学习准备和学习风格，从而确定教学的出发点，做到因材施教。(3)教学策略的选择和设计说明本次项目设计的基本思路，采用的主要教学和活动策略，以及实施这些策略的关键问题。
要说明教学环节及所需资源支持，具体活动及其设计意图，以及需要特别说明的老师指导语，最后画出教学过程的流程图。(5)教学资源和工具的设计；教学资源和工具包括支持教师教得更好和学生学得更好两个方面，如学习环境、多媒体教学资源、特定参考资料、参考网站、认知工具等传统媒体。(6)教学评估设计创建一个标尺，向学生显示他们将如何被评估(来自教师和小组的其他成员)。
教师的教学包括五个基础环节:备课、上课、课后布置批改作业、课后辅导、学生学习成绩。一、备课首先，备课是课前的准备工作，是教好一堂课的前提。这句话本身会考查选择题。备课要做好三个方面:研究教材，了解学生，设计教学方法。这三个方面可以简单记录为准备教材，准备学生，准备教学方法。同时要写三个计划:学期(学年)教学进度计划、单元计划(项目计划)、班级计划(教学计划)。
二、第一节课是教学工作的中心环节，然后从三个方面进行。1.班级的结构由五个基本部分组成:(1)组织教学；(2)检查和审查；(3)讲授新教材；(4)巩固新教材；(5)布置作业。其中，组织教学贯穿整个教学活动。是判断题的考点。整个课程的结构容易出现选择题。2.课程类型(即课程的分类)(1)根据教学任务，可分为:传授知识(新授课)、巩固知识(巩固)、发展技能(技能)、检查知识(检查)。
