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就像我们的大姐一样。罗老师讲课的时候，尽量用恰当的手势让我们理解她说的话。她上课的时候，谁要是不注意听课，罗老师就会用她说话的眼神看着他，那眼神50%严厉，50%慈祥。同学一看到，立刻聚精会神地听。罗老师只是笑笑。罗老师非常关心同学们的健康。记得去年非典时期，罗老师来学校的时候，连书包都没放下，问大家感觉怎么样。
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7、小学一二年级 人物 描写 作文1。作文一年级要求外貌故事突出人物性格我的老师叫张琳丽，乌黑的头发像黑色的瀑布一样倾泻而下，弯弯的柳叶眉下有一双大眼睛，好像有特殊的功能，会说话。每当我们在课外活动中玩沙袋的时候，我都玩得很开心。突然，一个一年级的男生围着我们的圈子跑，我推了他一把。他摔倒了，告诉了老师。
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虽然他很调皮，但是你不应该。你可以和他讲道理！”我再也忍不住了，眼泪滴落在我胸前的红领巾上。张老师的嘴让我终生难忘。从她嘴里吹出来的话总是那么温暖生动，像甘露一样汩汩地流进我渴求知识的心里。张老师的课总是那么生动有趣。记得有一次作文上课，介绍描写 人物的时候，张老师让我们观察她。经过观察，有的同学说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴巴，有的说鼻子。
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8、 小学生 人物 描写 作文300字1。人物描写300字张爱玲《茉莉花香》第一章茶余饭后，你可以看到香港的公共汽车沿着柏油山路缓缓下山。司机后面站着一个男人，手里拿着一大束杜鹃花。当人们靠在窗边时，杜鹃花的枝干伸向身后的一扇玻璃窗，变成红色。后座上坐着聂晴川，一个二十多岁的小伙子。说他二十岁了，但是眉毛和嘴角有点老。同时，他窄窄的肩膀和细长的脖子，在十六七岁的年纪看起来还很稚嫩。
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只是他的鼻子有点太高了，和那张精致的脸碰撞在一起。他嘴里叼着一张粉红色的票，看起来他睡着了。2.人物描写作文300字家是爱的港湾。当我想创业的时候，我会由衷地感叹:“有个家真好！”我记得是时候复习准备考试了。一天下午，我突然觉得喉咙有点疼。到了晚上，我觉得更痛苦了。所以我告诉了我妈妈。我看到爸爸妈妈像条件反射一样跳了起来。我爸立马把我“压”在沙发上，我妈则在“折磨我”。
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9、 小学生 人物 描写 作文范文1。请教一下写作人物小学生作文范的手在世界上，有勤劳的手，有懒惰的手，有富裕的手，有灵巧的手。然而，我写的是她勤劳的双手。她的手没有那么大。长期的劳动已经让茧皮爬上了她的手指，手背上也长出了一层淡黑色的皮。鸡叫三声的时候，妈妈的手已经开始工作了:忙着做早饭。临近中午，她的手又开始工作了:忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了:忙着做晚饭。
简而言之，我妈妈的手一直在工作。母亲的手既勤劳又充满母爱，我记得一个寒冷的冬天下午。我在做作业，我妈妈在做针线活，夜深了，天气变得更冷了。我手发抖，不敢写字，怕作业做不好，这时候，我妈走到我身边，关切地对我说:“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的手中。突然，我感到无比温暖，在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。
