3.进入官网后点击自由创作开始制作四年年级语文-3/导图。4.选择左上角的新建文件，然后点击新建脑图。5.打开空白后思维 导图，双击中心节点，输入中心内容，如“四年level语文Volume II”。6.按Tab键依次添加二级节点和三级节点。双击节点输入内容，如第一个单位和第二个单位。7.最后，语文思维导图可以直接点击右上角的导出保存或打印。
四年Volume II语文Star思维导图绘制方法如下:1 .插入SmartArt，在“插入SmartArt图形”对话框中选择“水平层次结构”，然后按Enter键将其插入。标题输入:星星右键单击二级分支文本框添加一个形状，并在其后面添加一个形状。按时间顺序输入三个二级标题:从前，三年前和现在。2.在原来的三级分支中输入内容，选择“现在”文本框设计并添加形状，在下面添加形状，输入下级分支的内容。
选择结构图的主副本，单击粘贴下拉箭头，并在粘贴选项中选择“图片”。3.画树干和树枝。主次关系可以是总分关系、平行关系、递进关系、因果关系等。画的时候由粗到细，从右上角一点钟开始顺时针画(看图的时候也是这个顺序)或者随便你，只要方向一致就行。4、dimension 导图应用于各个学科，孩子的学习可以事半功倍。比如:思维 导图帮助阅读，抓住重点，快速阅读，记忆牢固。
四年卷二，十万个为什么思维导图:1。首先要熟悉书的内容，要看一遍，了解主要讲什么。想想书中真正打动我的地方。能打动你的，一定是亮点，值得你关注的。2、简单的归纳，先看看图书目录，让自己对这本书的内容和结构有个了解。再看一遍每一章，在脑海中复习每一章的重点或者在书上做个记号。3.拿一张A4纸，画出中心主题。
10万为什么要画思维 导图优点1。可以实现知识的系统化，帮助我们快速回忆书中的内容和场景。第二，一个清晰的思维 导图可以让我们分辨哪些知识对我们真正有用，值得花时间反复阅读，而那些“水”的就不需要花太多精力去复习了。有同学说，用-3导图总结好还是用我们传统的方法总结好？其实我觉得适合自己的方法才是最好的。
